2023秋季課程:看見兒童青少年心理治療中的移情反移情
是否
總是有那麼一個個案特別讓人不放心,
總是有那麼一個個案會讓人覺得無法再繼續,
我們可能就這麼牽掛著,或就這麼結束了,
而沒有看見那些移情裡的暗潮洶湧,
沒有看見個案內在世界的愛恨情仇,
就此,也失去了與個案一起創造一個不同於以往經驗的可能性。
【課程內容介紹】
本課程將探討一段治療關係的開始到結束,在不同的關鍵階段,可能發生的移情與反移情,並向大師們學習解套的方法與他們的觀點。
課程結合理論與實務,除了知識理論之外,會有案例的呈現以及分組討論學員自己的個案。
【課程資訊】
*主辦:臺灣兒童青少年心理治療學會
*時間:
2023年11月05日(日)、11月19日(日)、12月03日(日)2024年01月07日(日)
上午10:00~12:00
*課程地點:台灣心動家族協會 台中市西區台灣大道二段285號7樓之1
*對象:目前有正在進行中的兒童青少年個案之心理工作專業人員。
*限額:20人
*課程費用:4800元
學生及會員優惠:4000元
*本次課程為連續性課程(總共4堂)『無法單堂課程報名』,也無錄影補課*
★臨床心理師、諮商心理師、社工師、精神科醫師(含兒童青少年科醫師)繼續教育積分--申請中
【講師介紹】
魏秀年 臨床心理師
英國兒童青少年精神分析取向心理治療師(ACP, UK)
臺灣兒童與青少年心理治療學會常務理事
【課程規劃】(共計4堂)
課程1
*日期:2023/11/05(日)
*時間:10:00-12:00
----了解移情與反移情概念的源由與演變
『分析師的反移情不只是分析關係的一部分,也是病人的產物,是病人人格的一部分。』 ~寶拉海曼~
*參考文獻:
1.Rosenbluth, D. (1970) Transference in child
psychotherapy, Journal of Child Psychotherapy, 2:4, 72-87
2.HEIMANN, P. 1950 On counter-transference Int. J.
Psychoanal. 31 :81-84
課程2
*日期:2023/11/19(日)
*時間:10:00-12:00
----探討治療初期的移情反移情
『 兒童接觸精神分析也如他們其他接觸新事物的經驗一樣,總是被他們的父母主導著。 』~唐納德.梅爾徹~
*參考文獻:
Meltzer,D. (1967) ‘The gathering of transference’. Int.
The Psycho-Analytical Process, Chapter 1: 1-12; London: Karnac Books.
課程3
*日期:2023/12/03(日)
*時間:10:00-12:00
----探討治療中的僵局與移情
『在我的經驗中,要揭開移情的面目,我們必須考量到從過往被轉移到現在情緒防衛及客體關係, 還有所有的狀況。』~梅蘭尼.克萊恩~
*參考文獻:
1.Joseph , B. (1985) ‘Transference: the total
situation’. In Spillius , E. Bott (ed.) Melanie Klein Today.
Vol. 2. Mainly Practice. London:
Routledge , 1988 .
2.Diem-Wille, Gertraud (2004) Using the concept of the ‘total situation’
in the analysis of a borderline adolescent. International Journal of
Psychoanalysis Vol. 30 Issue 3, p308-329, 22p
課程4
*日期:2024/01/07(日)
*時間:10:00-12:00
----探討治療結束階段的移情反移情
『治療師必須在他的工作時間中保持自己的脆弱性,但不失專業。』~唐諾.伍茲.溫尼考特~
*參考文獻:
1. Wittenberg, I. (1999). Ending therapy. Journal of
Child Psychotherapy Vol.25 Issue3, pp399-356
2.Winnicott, D. W. (1960). Counter-transference. Part 3. British Journal
of Medical Psychology, 33, 17–21.
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