2023秋季課程：看見兒童青少年心理治療中的移情反移情
是否
總是有那麼一個個案特別讓人不放心，
總是有那麼一個個案會讓人覺得無法再繼續，
我們可能就這麼牽掛著，或就這麼結束了，
而沒有看見那些移情裡的暗潮洶湧，
沒有看見個案內在世界的愛恨情仇，
就此，也失去了與個案一起創造一個不同於以往經驗的可能性。
【課程內容介紹】
本課程將探討一段治療關係的開始到結束，在不同的關鍵階段，可能發生的移情與反移情，並向大師們學習解套的方法與他們的觀點。
課程結合理論與實務，除了知識理論之外，會有案例的呈現以及分組討論學員自己的個案。
【課程資訊】
*主辦：臺灣兒童青少年心理治療學會
*時間：
2023年11月05日（日）、11月19日（日）、12月03日（日）2024年01月07日（日）
上午10:00~12:00
*課程地點：台灣心動家族協會 台中市西區台灣大道二段285號7樓之1
*對象：目前有正在進行中的兒童青少年個案之心理工作專業人員。
*限額：20人
*課程費用：4800元
學生及會員優惠：4000元
*本次課程為連續性課程(總共4堂)『無法單堂課程報名』，也無錄影補課*
★臨床心理師、諮商心理師、社工師、精神科醫師(含兒童青少年科醫師)繼續教育積分--申請中
【講師介紹】
魏秀年 臨床心理師
英國兒童青少年精神分析取向心理治療師（ACP, UK）
臺灣兒童與青少年心理治療學會常務理事
【課程規劃】(共計4堂)
課程1
*日期:2023/11/05(日)
*時間:10:00-12:00
----了解移情與反移情概念的源由與演變
『分析師的反移情不只是分析關係的一部分，也是病人的產物，是病人人格的一部分。』 ～寶拉海曼～
*參考文獻:
1.Rosenbluth, D. (1970) Transference in child
psychotherapy, Journal of Child Psychotherapy, 2:4, 72-87
2.HEIMANN, P. 1950 On counter-transference Int. J.
Psychoanal. 31 :81-84
課程2
*日期:2023/11/19(日)
*時間:10:00-12:00
----探討治療初期的移情反移情
『 兒童接觸精神分析也如他們其他接觸新事物的經驗一樣，總是被他們的父母主導著。 』～唐納德.梅爾徹～
*參考文獻:
Meltzer,Ｄ. (1967) ‘The gathering of transference’. Int.
The Psycho-Analytical Process, Chapter 1: 1-12; London: Karnac Books.
課程3
*日期:2023/12/03(日)
*時間:10:00-12:00
----探討治療中的僵局與移情
『在我的經驗中，要揭開移情的面目，我們必須考量到從過往被轉移到現在情緒防衛及客體關係, 還有所有的狀況。』～梅蘭尼.克萊恩～
*參考文獻:
1.Joseph , B. (1985) ‘Transference: the total
situation’. In Spillius , E. Bott (ed.) Melanie Klein Today.
Vol. 2. Mainly Practice. London:
Routledge , 1988 .
2.Diem-Wille, Gertraud (2004) Using the concept of the ‘total situation’
in the analysis of a borderline adolescent. International Journal of
Psychoanalysis Vol. 30 Issue 3, p308-329, 22p
課程4
*日期:2024/01/07(日)
*時間:10:00-12:00
----探討治療結束階段的移情反移情
『治療師必須在他的工作時間中保持自己的脆弱性，但不失專業。』～唐諾.伍茲.溫尼考特～
*參考文獻:
1. Wittenberg, I. (1999). Ending therapy. Journal of
Child Psychotherapy Vol.25 Issue3, pp399-356
2.Winnicott, D. W. (1960). Counter-transference. Part 3. British Journal
of Medical Psychology, 33, 17–21.